我要投稿 投诉建议 手机版

我学小动物幼儿园教案

时间:2021-08-18 14:07:54 幼儿园教案 我要投稿

我学小动物幼儿园教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的我学小动物幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我学小动物幼儿园教案

我学小动物幼儿园教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  2、培养幼儿大胆的用自然音说话,演唱。

  3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  小猫,小羊,小狗,小鸭,小鸡的头饰

  活动过程:

  1、出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们,今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客,想不想知道是谁来了?听,"叽,叽,叽"谁来了?(生答,小鸡)对,小鸡来了(出示鸡玩具),小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起模仿)小鸭子也来了,小朋友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪,小狗也跟来啦,我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客,小羊和小猫也高高兴兴的来了,谁来学学小羊和小猫?

  刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊?为什么好听?

  2、讲故事《唱歌比赛》

  他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气,都说自己的声音最好听,这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛,比比谁的声音最好听,他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱"叽叽叽,叽叽叽"小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱,"嘎嘎嘎"小兔子说唱的太响了,小狗唱"汪汪汪"小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱,他慢腾腾的唱"咩—咩—咩"小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱,小猫不慌不忙唱起来"喵,喵,喵"小兔子说小猫唱的最好不快也不慢,声音不大也不小,好听极了,小猫应该得第一名。

  3、引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?

  总结:对,小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的,那现在我们试一试

  4、幼儿唱歌曲《走路》、

  表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了,声音太好听了、我们一起来表扬一下自己吧。

  5、游戏《变变变》

  小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师,让小朋友变什么,小朋友就变成什么。老师要说"变变变,变成长鼻子大象"你们马上变成大象,学大象走路。如果谁变得不像,老师的魔棒一指,变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟,小兔子,小鸟,小鸭子等,反复几次。

  6、游戏结束后,自然结束教学活动。

  教学反思

  在备课时,我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园,部分可能都还不会跟唱。在教学中出现了类似的问题。我想这个问题只有在以后的学习中逐改善。

  在本次活动中,我们班的幼儿参与率很高,他们对活动内容很兴趣,所以活动氛围很好。但是我也从中发现了一些小问题,就是这首歌曲歌词重复率比较高,对个别年龄大一点的幼儿来说,学习起来就比较简单,少了一些挑战性,所以在以后选活动中,我应适当的增加一些难度,顾及到全体幼儿的发展需要。

我学小动物幼儿园教案2

  活动目标:

  1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。

  2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。

  3.巩固手口一致地点数5以内的物体。

  活动准备:

  物质准备:幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。

  材料配套:教育挂图《主题活动·认识动物》,幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》,亲子手册《主题活动·常见的动物》。

  活动过程:

  一、参加联欢会。

  1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动,激发幼儿的兴趣。

  2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。

  二、介绍小动物。

  1.出示小兔图片,向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。

  2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。

  小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物,每位小朋友喜欢的小动物都不一样,有的小朋友喜欢小兔,有的小朋友喜欢小狗,有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。

  三、和动物交朋友。

  1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”,并用肢体语言表达对动物的喜爱,如抱抱小动物、亲亲小动物等。

  2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友,引导幼儿向同伴相互介

  绍自己带来的小动物的名称、外形特征。

  3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。

  四、送动物回家。

  1.出示教育挂图,引导幼儿说出图片中动物的名称。

  2.鼓励幼儿将自己带来的`小动物摆放在相应的图片下方,布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方,挂图中没有的动物分类摆放在边上。

  3.引导幼儿操作《数数小动物》,教师给予指导。

  活动延伸

  1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏,丰富幼)l对动物的认识。

  2.语言区提供《认识动物》的教育挂图,供幼儿观察讲述。

  3.操作区提供各种小动物的拼图,让幼儿操作。

  可爱的小兔

  活动目标:

  1.观察、了解小兔的外形特征。

  2.尝试模仿小兔跳。

  3.体会亲近小动物的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:(1)小兔一只, 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张,青菜、胡萝卜若干

  (2)音乐《小兔跳》,播放器。

  ,材料配套:亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。

  活动指导

  一、认识小兔。

  1.以有个“小客人”要来班级做客为话题,引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴 短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

  2.出示小白兔图片,引导幼儿观察小兔的外形特征,并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。

  3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?

  4.依次出示小灰兔、小黑兔图片,引导幼儿观察,感知各种兔子的基本特征。

  小结:兔子是一种温顺的动物,它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是自色的,还有灰色和黑色的。

  二、喂喂小兔。

  1.提问:小兔子最喜欢吃什么?

  2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食,看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

  小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物,小兔子是我们的好朋友,我们要关心爱护小兔子。

  三、学学小兔。

  1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?

  2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议,引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱”,边做相应的蹦跳动作。

  3.播放《小兔跳》音乐,引导幼儿学习“小兔跳”。

  动作说明:

  两脚自然开立,屈膝微蹲,同时两臂屈肘举在胸前,手心向前,模仿兔子状。 ①一②小节:面向左前方跳一次,再向右前方跳一次。

我学小动物幼儿园教案3

  活动目标

  1. 感知动物外形、生活习性等的多样性,有探究、了解各种动物的好奇心。

  2. 知道每一种动物都有各自不同的特点,了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特别的生活习性。

  3. 有了解其他动物特点的兴趣。

  活动准备

  1. 材料:刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料;头饰;小皇冠三个;水彩笔;操作卡第18页。

  2. 经验:

  (1) 了解一些动物的生活习性。

  (2) 请大班小朋友扮演这三种动物。

  活动过程

  一、认识刺猬、臭鼬、猩猩。

  1. 出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片,认识这三种动物的名称。

  2. 了解这三种动物的外形特征。

  二、了解这三种动物的特别之处。

  1. 了解几种动物的特别之处。

  请出大班小朋友,表演小剧《特别的动物》,向小朋友介绍几种动物的特别之处。老师扮演森林大王:我这里有一顶小皇冠,要送个最特别的动物。三个扮演动物的小朋友介绍自己的特别之处。刺猬:浑身有尖尖的刺,只要有敌人来就会全身蜷缩成一个刺球,包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液体,把敌人吓退,被这种液体打中的敌人,还会短时间失明。猩猩:会使用工具,是最接近人类智慧的动物。

  2. 巩固掌握几种动物的生活习性。

  森林大王:“小朋友,你们觉得谁很特别呢?”请幼儿说说你为什么觉得它很特别?并使用操作卡第18页,对应画出该动物特别的地方。

  3. 森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠,肯定这几种动物都有特别之处。

  三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩,每一种动物都有自己的特别之处。

  请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特别的动物,有什么特别的地方?把它画在操作卡第18页最下面的圆框里。

我学小动物幼儿园教案4

  托班幼儿正处在听觉感官发展时期,听觉的发展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的情绪反应,这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象。

  活动目的:

  1、通过游戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作。

  2、喜欢音乐游戏。

  活动准备:磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰

  活动过程:

  一、 欣赏

  师放音乐,宝宝完整欣赏音乐。

  二、 模仿

  1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随意说)

  2、 模仿动作(说到哪个动物就模仿哪个动物)

  三、 游戏

  1、 托儿扮演小动物,师扮演老虎

  2、 听到欢快的音乐,小动物出来做游戏,听到沉闷的音乐,小动物马上躲起来。

  3、 反复进行(重申规则)

  三、活动准备

  为了引起幼儿的兴趣,调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解,加强节奏感等,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备:

  1、情景课件。

  2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

  3、创设在游戏中学习的氛围。

  4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。

  四、活动流程

  (一)、引出课题:听小鸡叫,问“谁来了?”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。

  (二)、看小鸡、听节奏、做动作。

  1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。

  2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。

  3、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。

  4、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  5、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏)

  6、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点。

  7、在游戏中结束本次活动。

【我学小动物幼儿园教案】相关文章:

1.幼儿园体育游戏教案:小动物学开车

2.我爱小动物幼儿园活动教案

3.《我爱小动物》幼儿园小班教案

4.幼儿园托班我爱小动物教案

5.幼儿园小班《我爱我的小动物》 教案

6.小动物开店幼儿园教案

7.幼儿园小动物活动教案

8.幼儿园《去救小动物》教案